Глава пятая. Размен.

1. Мотивы разменов.

Чтобы возможно лучше оз­накомить изучающего с опас­ностями слишком энергично проводимых разменов, мы в дальнейшем отметим вкратце те немногочисленные случаи, в которых размен представля­ется целесообразным. Во всех остальных случаях размен, особенно достигаемый силой и во что бы то ни стало, нехорош. У маэстро размен естественно вытекает из хода игры; маэстро занимает линии или обеспе­чивает себе господство над от­дельными стратегически важ­ными пунктами, и тогда желан­ный размен осуществляется легко (см. партию № 11, приме­чание к 35-му ходу).

В первой главе мы рассма­тривали размен с последую­щим выигрышем темпа. Затем мы прибегали еще к размену, чтобы избежать отступления фигурой или для предотвраще­ния защитительных ходов, со­провождающихся потерей тем­па (упрощение с последующим развитием). Оба случая явля­ются в конечном счете темпо­выми комбинациями, да и вооб­ще расчет темпов имеет суще­ственное значение при каждом размене. Достаточно вспомнить обмен новоразвитой фигуры на «темпопожирателя». В середи­не партии мы встречаемся со следующими мотивами разме­нов.

1) Мы меняемся, чтобы без потери, времени занять (либо открыть) линию.

Приведем простой пример.

Белые хотят занять (или от­крыть) линию, чтобы дать мат по 8-й горизонтали. Если они для этой цели сыграют 1. Сf3 или 1. Лal, то у черных будет время предпринять что-нибудь против этой угрозы, например Крf8 или g7-g6. Конечно, пра­вильно разменяться: 1. С:c6.

2) Разменом мы уничтожа­ем защищающую фигуру.

Мы обмениваем ее, так как сознаем ее защитительную силу. В простейшем случае фигура защищает нечто мате­риальное; таковой нам пред­ставляется всякая защищаю­щая фигура. В первых четы­рех главах мы ознакомились с различными защищающими фигурами: фигуры, защищаю­щие пешку на открытой линии; фигуры, помогающие блокеру; пешки, защищающие форпост, и т.д. Стоит постараться в каж­дом отдельном случае такие фигуры уничтожать. Но поня­тие «защищающая фигура», однако, более широко. Можно защищать пространство (на­пример, доступ к 7-й гори­зонтали) или бороться против приближения неприятельских фигур (в партии № 14 конь еЗ защищает поля g4 и f5 против возможного приближения фи­гур — Фg4 или Ва5; известно также, что конь на f6 защи­щает всю позицию рокировки и даже фланг: так, например, вторжение Лh5 невозможно). Аналогично обстоит дело с бло­кирующей фигурой, располо­женной в центре.

Благодаря своему радиальному
действию конь защищает
значительное пространство.

Правило гласит:           нужно

стремиться к уничтожению всякой защищающей фигуры (защищающей — в узком и ши­роком смысле этого понятия).

Серия разменов. Иллюстрация

1-го и 2-го мотивов

Белые выигрывают при по­мощи ряда разменов, иллю­стрирующих как первый, так и второй упомянутый нами случай. При первом взгляде на позицию мы замечаем черного коня, заблудившегося на h2, и его защитника — слона b8. Мы сыграем: 1. ed (размен, откры­вающий без потери времени линию «е», — 1-й случай) 1... cd 2.Ле8+ (ладья с8 защищает 8-ю горизонталь — она должна по­гибнуть!) 2.. Л:е8 3. Л:е8+ Крb7 4.Л:b8 (защищающая фигура уничтожается — 2-й случай) 4.. Л:b8 5. Кр:h2, и белые выигры­вают.

3)Мы прибегаем к размену, чтобы не терять времени на отступление.

Этот размен мы осущест­вляем преимущественно в тех случаях, когда наша фигу­ра подвергается нападению. Поставленные перед дилем­мой — отступить фигурой и тем самым потерять ход или же обменять ее на неприятель­скую фигуру, — мы избира­ем последнее, и особенно в том случае, если темп, который нам удалось таким образом сэконо­мить, может быть целесообраз­но использован. Итак, вопрос времени (темпа) должен иметь при этом актуальное значение. Простейший пример.

1.Ке4 а4 (контрнападение)

2.Л:b6 (чтобы сэкономить темп)

2... ab 3. К:f6, и белые выигры­вают.

Если у обоих противников атакованы тяжелые фигуры, то нередко возникает разно­видность 3-го случая: фигу­ра стремится, продать свою жизнь как можно дороже.

См. диаграмму 107

Черные играют, допустим, 1. a3? Белые согласны на размен ферзей, но если уж ферзь b2 приговорен к смерти, то есте­ственно желание продать его жизнь как можно дороже. Итак,

2.Ф:b7+!Кр:b7 3.ed

Странно, но начинающим та­кие размены чужды: они ско­рее предпочтут героическое по­жертвование ферзя (при всем уважении, какое они к нему испытывают). В частности, взя­тие коня совсем не жертва, в лучшем случае жертва времен­ная; и, может быть, именно то, что жертва здесь связывает­ся с прозаической тенденцией увеличения материала, создает для начинающего наибольшие психологические затруднения.

читать следующую главу