Моя система на практике
Книга впервые вышла в Берлине в 1929 году, а в 1930 году тиражом 5000 экз. была издана и в СССР.
«Моя система на практике» естественно дополняет книгу «Моя система», и хотя они написаны в разные годы, читать их лучше вместе. Только так можно понять и освоить учение Нимцовича. Чемпион мира Тигран Петросян говорил, что «Моя система на практике» была у него в детстве даже не настольной, а «подподушечной» книгой. Ее чтение было для Петросяна «вечерней сказкой для шахматного малыша».
О Нимцовиче и его книге
Книга состоит из четырех разделов: бессмертной книги Нимцовича «Моя система», дополняющей ее книги «Моя система на практике», более ранней работы «Шахматная блокада», а также фрагмента сборника партий международного шахматного турнира в Бад-Киссингене 1928 года; комментарии к партиям принадлежат Нимцовичу.
Каждую часть можно рассматривать как самостоятельный учебник, а собранные вместе они позволяют понять оригинальные идеи Нимцовича во всей их полноте.
Предисловие.
Нимцович — смелый пионер, уверенно пролага- ющий в дебрях шахматных возможностей новые оригинальные пути.
Его книга «Моя система» представляет большой логический и психологический интерес.
Эмануил Ласкер
Часть первая. Элементы шахматной стратегии.
Глава первая
ВВЕДЕНИЕ.
Понятие о центре и развитии сил.
Элементами шахматной стратегии, с нашей точки зрения, являются: 1) центр, 2) открытая линия для ладьи, 3) игра на 7-й и 8-й горизонталях, 4) проходная пешка, 5) связывание, 6) открытый шах, 7) размен, 8) пешечная цепь.
1. Под развитием следует понимать планомерную группировку сил в направлении к границе.
2. Ход пешкой сам по себе является не развивающим ходом, а только вспомогательным к развитию.
3. Преимущество в развитии — идеал.
При состязании в беге было бы по меньшей мере несвоевременно потерять хоть частицу драгоценного времени для удовлетворения такого, скажем, невероятного желания, как «потоптаться на месте»: это дало бы сопернику изрядное преимущество. В шахматах таким «бегом на месте» является повторное движение одной и той же фигурой в дебюте. В некоторых случаях можно заставить противника потерять таким образом время, например если развивать свои фигуры с одновременным нападением на уже развитые фигуры противника.
4. Размен с последующим выигрышем темпа.
Предыдущая игра при всей ее краткости содержит в себе маневр, слагающийся из двух отдельных моментов. Для чего, например, было сыграно 2. ed?
Ход белых. Они разменивают
пешку, чтобы завлечь
фигуру противника на
«скомпрометированное» поле
5. Ликвидация напряжения (упрощение) с последующим развитием или последующим освобождением игры
Если свободное развитие нашей игры, наталкиваясь на мешающие контрманевры противника, начинает становиться затруднительным, то с таким положением необходимо быстро и решительно покончить. Полумеры здесь не годятся. Поясним сказанное на следующем примере: 1. е4 е5 2. Кf3 К с6 3. d4 d5.
6. Центр и его демобилизующее влияние. Как бороться с его продвижением. Об удержании и сдаче центра.
Как мы уже отмечали раньше, свободный подвижный центр является страшным оружием, ибо грозное продвижение центральных пешек отбрасывает неприятельские фигуры (по большей части коней). Однако во всех этих случаях, когда мы сгоняем неприятельскую фигуру с места, важно установить, удастся ли нам вынудить эту фигуру к бесцельным ходам и тем самым выиграть темпы, или же она сумеет утвердиться на безопасном месте и все свои темпы сохранит. Пример: 1. е4 е5 2. d4 ed (теперь пешка «е» свободна и ждет, не покажется ли на f6 черный конь, чтобы немедленно обратить его в бегство) 3. сЗ Фf6!